Спешу поделиться экспериментальным видео, созданным цифровым инструментом (NotebookLM) про Договора об оказании платных образовательных услуг.
О чем это видео?
Не столько о самом Постановлении Правительства РФ от 15.09.2020 г. № 1441 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг» (хотя он важнейший), сколько о том, как я училась работать с цифровым инструментом (NotebookLM).
Сначала про НПА
Есть нормативный акт, который должен знать каждый в образовании: Постановление Правительства РФ от 15.09.2020 г. № 1441 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг». Это база: здесь прописан порядок заключения договоров, права и обязанности сторон, условия расторжения и прочие существенные моменты.
Важно: срок действия этого документа ограничен - он действителен только до 31 декабря 2026 года. То есть к концу 2026 года нас ждут изменения в законодательстве, и к этому нужно готовиться заранее. Подробный разбор самого Постановления и нюансов договоров я сделала в статье «Какие предъявляются требования к Договору на оказание платных образовательных услуг» и здесь все разложено четко и по полочкам!
А теперь про то, как создавалось видео
И вот здесь самое интересное. Это видео - эксперимент. Я создала его с помощью цифрового инструмента (NotebookLM).
Если коротко: это нейросеть, которая работает как ваш личный аналитик. Ты загружаешь документы (хоть целые нормативные акты, хоть методички, свои заметки и др.), а искусственный интеллект их переваривает, ищет связи и помогает создавать контент - от текстов до схем и презентаций.
Честно про галлюцинации
Не буду рисовать идеальную картинку. Да, нейросети свойственны галлюцинации, и в процессе работы над видео я с ними столкнулась. И в данном видео - есть ошибки! Повторюсь - данное видео показать возможности инструмента, хотите детальный разбор НПА - читайте статью. ИИ может уверенно «додумывать» то, чего в документе нет, или неверно интерпретировать формулировки.
Но в этом и суть развития: чем глубже погружаешься в инструмент, тем лучше понимаешь, как его контролировать, где перепроверять, а где можно довериться. Я старалась минимизировать ошибки, и в целом результат получился достойным.
Главное - функциональная польза
Несмотря на сложности, цифровой инструмент (NotebookLM) открывает потрясающие возможности. Совершенствуясь в его использовании, можно кардинально улучшить качество материалов.
1. Визуализация. Инструмент помогает превратить скучный текст в понятные схемы и инфографику.
2. Структурирование. Он вычленяет суть из километровых документов за секунды.
3. Экономия времени. То, на что раньше уходили дни (подготовка методички или сценария видео), теперь можно сделать за пару часов.
Хотите так же?
Если вы хотите научиться использовать цифровым инструментом (NotebookLM) на полную мощность, несмотря на технические сложности с доступом в РФ, - могу помочь. Провожу платные индивидуальные консультации, где показываю / рассказываю уже имея личный успешный опыт:
- как получить доступ к инструменту;
- как грамотно загружать документы и работать с ними;
- как заставлять ИИ генерировать полезную инфографику и структуры для ваших проектов;
- и конечно, как не попадаться на галлюцинации.
Видео с разбором уже на канале. А если хотите прокачать свои навыки работы с цифровыми инструментами в образовании - смело пишите на почту info@methodisthelp.ru. Давайте делать контент быстрее, качественнее и современнее!
🔥 Тенденции и опыт коллег: навигатор для бизнеса в методическом дайджесте на «Методист в помощь». Сохраняйте в закладки, узнайте больше и развивайтесь вместе с нами!
✅ Присоединяйтесь к деловому нетворкингу на канале «Методист в помощь» в TenChat!
✅ Подписывайтесь на канал «Методист-юрист в помощь» в Telegram!
✅ Смотрите видео в блоге Дзена «Методист в помощь. Блог в Дзене»!
✅ Присоединяйтесь к деловому нетворкингу на канале «Методист в помощь» в TenChat!
✅ Подписывайтесь на канал «Методист-юрист в помощь» в Telegram!
✅ Смотрите видео в блоге Дзена «Методист в помощь. Блог в Дзене»!
